Skole og Dagtilbud

Skole og Dagtilbud hører under Børne- og Ungeudvalget og omfatter den samlede kommunale indsats på 0-18 års området inden for dagtilbud og skole. Området består af administration, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR), 5 folkeskoler inkl. 4 gruppeordninger, 2 specialskoler, Ungdomsskolen, 5 daginstitutions-klynger samt dagplejen.

Vores arbejde er i alle sammenhænge forankret i det fælles børne- og læringssyn.

Hvilke opgaver løser vi?

Skole og Dagtilbud har det overordnede ansvar for udvikling, drift og kvalitet i kommunens skole- og dagtilbudsområde. Det indebærer blandt andet udvikling af læringsmiljøer, specialpædagogiske indsatser, visitation, indsatser vedrørende skolefravær samt tværfaglig koordinering omkring børn og unge.

PPR bidrager med praksisnær og tværfaglig sparring og rådgivning til skoler og dagtilbud og understøtter, at der til enhver tid træffes fagligt velbegrundede beslutninger om pædagogisk praksis og indsatser omkring børn og unge. Indsatser vedrørende skolefravær indgår som en integreret del af PPR’s samlede opgaveløsning.

PPR understøtter skoler, dagtilbud og deres ledelser i arbejdet med at udvikle og fastholde lærings- og deltagelsesmiljøer, hvor flest mulige børn og unge kan indgå.

PPR skal:

Bidrage konsultativt til den tidlige og tværfaglige indsats
Understøtte arbejdet med deltagelsesmuligheder i læringsfællesskaber
I samarbejde med skoler og dagtilbud udvikle kvaliteten i de pædagogiske indsatser
Vurdere og iværksætte fagligt velbegrundede indsatser i samarbejde med barn, familie samt skole eller dagtilbud
Bidrage til forebyggelse og håndtering af skolefravær gennem tidlige og sammenhængende indsatser

PPR består af sundhedsplejersker, logopæder, psykologer, ergoterapeuter, fysioterapeuter, fraværskonsulenter og konsultative pædagoger. Medarbejderne er organiseret i både faglige og tværfaglige teams og arbejder tæt sammen med de professionelle omkring barnet samt forældrene.

Adgang til sparring og støtte – hvordan?

Adgang til sparring fra PPR sker som udgangspunkt via ledelsen på skolen eller i dagtilbuddet. Ledelsen har ansvar for at bringe relevante sager i spil, prioritere indsatser og sikre sammenhæng i samarbejdet med PPR.

Sager kan drøftes i ressourceteam eller håndteres direkte med relevante fagpersoner afhængigt af behov. Ledelsen har overblik over tilknyttede samarbejdspartnere og sikrer, at der iværksættes rettidig og relevant støtte.

Beskrivelse af Det Tværfaglige Kompetancecenter

Beskrivelse af specialtilbud i Allerød Kommune 2019

Skole

• Handleplan - Når fraværet bekymrer
• Beskrivelse af konsultativ pædagogisk indsats
• Ansøgningsskema til konsultativ pædagogisk indsats
• Anmeldelse af hjemmeundervisning
• Arbejdsplan
• Afgørelsesskabelon - specialpædagogisk bistand
• Etablering af enkeltmandsundervisning
• Fraværsvejledning - I Skole Igen
• Information om mini-SFO
• Indstillingsskema - elever fra andre kommuner
• Indsatsvejledning
• Magtanvendelsesskema
• Vejledning og procedure ved magtanvendelse
• Revisitationsskema
• Skoleudtalelse
• Skabelon til udviklingsplan - et arbejdsredskab til støtteindsatserne på skolerne
• Skole-hjem kursus
• Visitationsskema
• Visitationsvejledning
• Tværfaglig sparring - indstilling
• Tværfaglig sparring - vejledning

Dagtilbud

• Beskrivelse af konsultativ pædagogisk indsats
• Ansøgningsskema til konsultativ pædagogisk indsats
• Ansøgningsskema til udsat skolestart
• Pædagogisk handleark
• Scoringsark
• Baggrundsspørgmål
• Vejledning visitation 0-6 år
• Indstillingsskema til visitation 0-6 år
• Skema til pædagogisk beskrivelse
• Skema til indberetning af ulykker og uheldige hændelser
• Vejledning til indberetning af ulykker og uheldige hændelser
• Magtanvendelsesskema
• Vejledning og procedure ved magtanvendelse
• Overlevering fra børnehave til MiniSFO 
• Arbejdsgang for underrettende netværksmøder

Generelt​

• Køreplan for plankoordinator-sager
• Pjece om én borger - én plan
• Ressourceteam i skoler og dagtilbud
• Sagsoplæg vedr. fælles børn 
• Skabelon til status og aftaler i plankoordinator-sager
• Styrelsesvedtægt for skolerne januar 2019
• Vejledning vedr. drøftelser af fælles børn 
• Vejledning til visitation og løbende opfølgning på børn i skole- og dagbehandling 

Tværfaglig indsats 

• Tværfaglig sparring - indstilling
• Tværfaglig sparring - vejledning
• Fysioterapeutisk indstillingsskema
• KIT-arbejdsgange
• Animationsfilm om samarbejdsaftalen - KIT
• Samtykke erklæring til indhenting og deling af helbredsoplysninger